GALTON, Sir Francis


Eğitim ve Psikoloji Sözlüğü
(1822-1911) İngiliz bilim adamıbilim adamı. İki buçuk yaşında okumayı öğrendiği söylenen Galton, başladığı okulları yarıda bıraktı. Sonunda kuzeni Darwin gibi Cambridge’e gitti. Birçok alanla ilgilendi ve bu alanlarda bilime katkı yaptı. Coğrafya, meteoroloji, insanbiliminsanbilim, kalıtımkalıtım, bireysel ayrılıklarbireysel ayrılıklar, matemamatik, istatistiksel analizanaliz, sözcüksözcük çağrışımçağrışım testleri bunlar arasında yer alıyor. Parmak izini de o keşfetti. Galton’un asıl çıkış noktası, dahiliğin kalıtsalkalıtsal olduğunu, ırkların iyileştirilebileceğini kanıtlamaktı. O, zekâzekâ ile bedenselBedensel özellikler arasında da bir ilişkinin varlığına inanıyordu. Bu amaçla zekâzekâ, tepki süresitepki süresi, görüş keskinliği, duyuları ayırt etmeayırt etme yetisi, sözcüksözcük çağrışımları, işitme keskinliği, kavramaKavrama gibi konularda birçok deneydeney yaptı. Bu deneydeney ve araştırmaların, bugünkü psikometriye önemli katkıları oldu. Ojenik denilen bilimi de o kurdu. Servetinin bir bölümünü, bu alanda çalışan derneğe bıraktı. Kurduğu laboratuvarı ve yaptığı çalışmalarla psikolojipsikoloji alanında önemli ağırlıkları olan Edward Thorndike, James MeKeen, Cattell gibi kişileri kamçıladı. Örneğin, Cattell ilk zekâzekâ testlerini önemli ölçüde Galton’un çalışmalarına dayanarak geliştirmiştir. Başlıca yapıtları: Tropical South Africa (1853), The Artart Of Travel (1853), Hereditary Geniusgenius (1969), English Men Of Sciencescience: Their Naturenature and Naturenature (1874), Psychometric Experiments (1879), İnquiries into Human Faculty and Its Developmant (1883), Naturalnatural Inheritance (1889). Bkz. çağrışım Testi; regresyon; sözcük çağrışımı.

Yorumlar


Henüz yorum yapılmadı. İlk sen ol